Nicolas Hervé est enseignant-chercheur en sciences de l'éducation et de la formation à Toulouse. Il forme les enseignant.es de lycée agricole à aborder les questions à enjeux de société avec leurs élèves, en particulier quand elles touchent les transitions écologiques et sociales. Ses recherches portent sur les visions du futur que se forment les jeunes, sur l'étude de démarches pédagogiques inspirées de la prospective, et sur la manière de former les enseignant.es à ces pédagogies. Il a écrit le livre Penser le futur, un enjeu d'éducation pour faire face à l'Anthropocène (Le bord de l'eau), dans lequel il dresse une synthèse des travaux sur la prospective et sur son utilisation dans des contextes éducatifs. Nicolas est membre de l'Atelier d'écologie politique (Atecopol), collectif scientifique engagé pour penser les conditions d'une transformation radicale et heureuse de notre société.
